الوقفة العروضية والدلالية

   ذlملاك        الوقفة العروضية والدلالية  2باك أدب

                                    تسجيل امثلة الانطلاق على السبورة :

                          قال الشاعر ع . المعطي حجازي :

    1/  أبي  //0  متف  ( تدوير في التفعيلة)

 2/ وكان ان عبرت في الصبا البحور//0 // 0/ /0 //0//0 //00     علن  /  متفعلن /  فعول ( بحر السريع) مع تصرف   الشاعر في التفعيلة الأخيرة

    3 / رسوت في مدينة من الزجاج والحجر                                     

4/  الصيف فيها خالد مابعده فصول                                      نلاحظ أن الشاعر حرص على الوقفة ( د) في المقطع

                      قال السياب في قصيدته جيكور :

  1/  وجيكور خضراء  //0/0 //0/0 /  فعولن /فعولن / ف  ( وجود ندوير في تفعيلة المتقارب )         انتهاء الوقفة الدلالية

 2/  مس الأصيل ذرى النخل فيها /0/0 //0/ //0/0 //0/0   عولن / فعول / فعولن / فعولن        في حين لم تنته الوقفة 

3/ بشمس حزينه                                                                                                                             العروضية  إلا بالأسطر الثلاثة

                                                                      خطة العمل :

1/ تعريف الوقفة : أ )  من الناحية الفيزيولوجية :  هي انحباس الصوت أثناء الكلام ، أو الوقوف عند فاصلة اونقطة أثناء القراءة . فالقاريء مضطر إلى القفة حتى يسترجع أنفاسه

                  ب) من الناحية الاصطلاحية : هي انحباس المعنى في نهاية البيت  اوالسطر .

2/ التذكير بالبنية الإيقاعية للقصيدة التقليدية ، مع التركيز على أهمية القافية والروي قي الوقفة العروضية والدلالية ( فالوقفة العروضية في الشعر العمودي امتداد لأسلوب التقفية في القصيدة .بحيث تؤدي القافية وضمنها الروي وظيفة إيقاعية ) لكن الشاعر الجديد سيكسر هذه الوقفة بالحرص على الوحدة المعنوية التي ترتبط بالدفقة الشعورية .  

3/  الرجوع إلى الامثلة لتقطيعها كما هو وارد أعلاه

4/   - تعريف الوقفة العروضية : هي انتهاء السطر عروضيا . بحيث ينتهي بتفعيلة كاملة

-         تعريف الوقفة الدلالية : هي انتهاء المعنى اأو الدلالة بانتهاء السطر او بالخاجة إلى أسطرموالية حتى يكتمل المعنى

ملاحظة : قد يحقق الشاعر الوقفة الدلالية والعروضية في سطر واحد . وقد تحتاج الوقفة الدلالية إلى أسطر أخرى . وقد ينتهي السطر دلاليا ولا ينتهي عروضيا كما هو الحال مع مقطع السياب اعلاه

وظيفة الوقفة العروضية والدلالية .............................................

5/استباط القاعدة في خلاصة مركزة  .ثم تكليفهم بالاشتغال على نموذج تطبيقي

 

تذكير بطريقة التعامل مع الدرس اللغوي عموما :

  1/    أمثلة الانطلاق   / أو نص الانطلاق حسب طبيعة الدرس

                                                                                                2/   قراءة النص أو الأمثلة   

                                                                                             3/  محاولة ربط التلاميذ والتلميذات بالظاهرة اللغوية

   4/  استخراج عنالصر الظاهرة من الأمثلة أو النص بشكل مندرج ، مع أمثلة آنية شفويا او كتابيا للتعزيز 

 5/  تصنيف تلك العناصر فيجدول توضيحي أو خطاطة

   6/  الاشتغال على تمارين اختبارية قد تحمل أمثلة مضادة، أو تفتح نقاشا جانبيا إذا كان الأمر لا يشوش على المتعلمين

   7/  استنباط القاعدة بمعية التلاميذ

   8/  تمارين إضافية

   9/   تدريب التلاميذ على كيفية استثمار الظاهرة في أنشطتهم الشفوية والكتابية